El objetivo que ha guiado esta iniciativa ha sido dotar a personas con y sin discapacidad interesadas en el mundo de la danza como opción profesional, de nuevas destrezas y herramientas de expresión corporal contemporáneas. Asimismo, se ha buscado favorecer la colaboración entre personas con diferentes capacidades para construir una propuesta escénica que ofrezca una visión alternativa desde la diversidad.
Educadanza se ha estructurado en sesiones periódicas que se han desarrollado desde febrero hasta ahora, en las que ha participado un grupo mixto compuesto por siete alumnos de Bachillerato de Artes Escénicas -en este caso del IES Rayuela de Móstoles- y seis participantes con discapacidad intelectual, integrantes del grupo AMÁS Escena.
Guernica de Pablo Picasso ha sido la obra elegida como punto de partida del proceso de investigación corporal y escénica, como lugar desde el que adentrarse en un proceso creativo que, a través de las emociones y del poder evocador de la música y el movimiento, culmina en esta propuesta escenográfica que se mostrará al público el próximo domingo en el Museo Reina Sofía.
EDUCDNZA lo largo de las distintas sesiones se ha realizado un video documental que aporta el registro visual de las diferentes fases de producción de la pieza, puesto que Educadanza quiere resaltar la importancia del proceso formativo en danza contemporánea, así como la construcción colaborativa de la propuesta final.
El Grupo AMÁS, pieza fundamental del proyecto, es una organización que apoya, impulsa y defiende los derechos de las personas con discapacidad intelectual y está comprometido en que puedan desarrollar su proyecto de vida, y en promover su inclusión social.
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